DEL de la semaine du 30 mars

Défi

Écrire tes mots de vocabulaire de la semaine 24 dans ton cahier Canada. Pour 10 mots de ton choix dans la liste, trouver un ou des mots de même famille en inscrivant son genre.

ex.: Le mot à l’étude est: fonction

Fonction (nom), fonctionner(verbe), fonctionnel (adjectif)

Netmaths: Diagramme à ligne brisée

Enrichissement

Tableau synthèse: de 48 à 64

Divisibilité par 4 et 8 (p.8)

Priorité des opérations p.9

Verbes savoir et vouloir : passé composé, subjonctif présent, impératif présent et passé simple (il et ils)

Lecture

La lithosphère

À lundi !

 

De fiers représentants et déjeuner santé ce vendredi !

Bravo à nos deux représentants, Émily et Thomas, pour leur participation à la finale de l’école pour l’Art de parler en public !

Thomas aura même la chance de représenter l’école le 8 avril prochain à l’Hôtel Universel à compter de 19h. Parents et amis sont les bienvenus !IMG_1339

 

Rappel….

En cette fin de mois de la nutrition, ce vendredi le 27 avril, les élèves doivent apporter un déjeuner santé froid qu’ils pourront déguster en classe avec leurs camarades. Assurez vous que le déjeuner ne contient pas de noix et d’arachides.

Bonne fin de journée !

Nos représentants pour l’art de parler seront….

Chers élèves, le choix à été difficile !

Vous avez été tous vraiment excellents, ce qui rendait difficile ma décision.

J’y vais donc avec ma première idée, suite à vos présentations:

La fille qui représentera notre classe est un petit bout de femme énergique, qui est capable courir de plus en plus vite, sans s’arrêter et qui a semblé très à l’aise dans son discours aujourd’hui: Émily !

Le garçon est un sportif, persévérant, qui pose beaucoup de questions et qui nous a fait un discours impeccable aujourd’hui: Thomas !

Bravo à vous deux, je vous attends demain midi avec vos lunchs pour une petite pratique avant la finale au gymnase qui aura lieu mercredi à compter de 8h30.

Bravo aussi aux finalistes, vous étiez tous exceptionnels !

À demain !

Et les finalistes sont…

Bon matin !

Voici ceux d’entre vous qui repasseront pour la sélection de  nos deux finalistes pour l’art de parler en public:

Chez les fille: Émily, Ève, Adélie et Maude

Chez les garçons: Philippe L, Jacob, Julien et Thomas L.

Félicitation à tous pour vos efforts, vous êtes des orateurs hors pair ! Le choix de nos finalistes sera particulièrement difficile cette année…

 

DEL semaine du 23 mars

Défi 
Trouve un article de l’actualité qui traite de ton thème de recherche. Regarde dans l’actualité des 5 dernières années. Consulte les journaux, les revues et les liens Internet. Tu recevras ton sujet ce vendredi. (Pour mes joueurs de hockey, votre sujet sera sur le blogue au courant de la fin de semaine.)
Enrichissement
Math : Tableau synthèse 33 à 47
Divisibilité par 6  (Boîte à outils p.8)
Les exposants (Boîte à outils p.5-6)
Netmaths: puissances et exposants (1)
Français : 
Verbes savoir et vouloir au présent, imparfait, futur et conditionnel présent.
Vocabulaire semaine 23
Pratique tes verbes et ton vocabulaire en formulant des phrases dans ton cahier Canada de français.

Lecture

L’érosion

 

On ne lâche pas !

Bonjour chers parents!

Prochainement, nous travaillerons le module de recherche suivant :

Coûte que croûte!

Voici l’idée maîtresse du module :

La structure de la croûte terrestre, par sa nature limitée et non renouvelable, nous impose une réflexion sur l’utilisation de ses richesses.

Les pistes de recherche suivantes guideront nos travaux :

  • Structure de la croûte terrestre
  • Utilisation de ses ressources
  • Le défi de l’utilisation et de la préservation

Alors si vous avez de la documentation qui pourrait nous être utile, vous pouvez nous la proposer. Aussi,  si vous êtes ou connaissez quelqu’un « expert » en la matière, nous serons ravis de vous recevoir dans notre classe pour une mini-conférence!

Nous vous remercions pour votre grande collaboration!

Les élèves de Mme Josiane

Voici la vidéo vue en classe. À partir de celle-ci, nous avons énuméré les sujets pouvant être exploités en classe. Bon visionnement!

 

DEL de la semaine du 16 mars

Pour la semaine prochaine…

Défi : Terminer la préparation de l’art de parler. Finale de classe le 29 mars pm. N’oublie pas de prévoir une copie de ton texte à me remettre.

 

Enrichissement

Math : tableau synthèse 16 à 32 pour jeudi

Divisibilité par 3 et 9 (Boite à outils p.8)

Les unités de mesure de masse et de capacité: litre, millilitre, kilogramme et gramme (Boite à outils p.50 et 52)

Français : Réviser les trois groupes dans la phrase (Radar p. 176 à 182)

Verbes finir et partir au passé composé, subjonctif présent, passé simple (il et ils) et impératif présent

Vocabulaire semaine 22

Lecture

Les ressources énergétiques renouvelables et non-renouvelables

 

On ne lâche pas !

Josiane

DEL de la semaine du 10 mars

Voici les tâches à faire cette semaine:

Défi:

1-Composer 3 à 5 questions que tu te poses en lien avec avec notre prochain module de recherche.Tu dois respecter la structure de la phrase interrogative (Radar p.188-189). Attention aussi aux fautes d’orthographe, pensez à notre défi commun pour la troisième étape.  Tu écris tes phrases sur une feuille lignée avec un en-tête, le tout doit être propre.

Voici l’idée maîtresse:

La structure de la croûte terrestre, par sa nature limitée et non renouvelable, nous impose une réflexion sur l’utilisation de ses richesses.

Mercredi, nous aborderons le module pour la première fois, je te demande donc d’avoir tes questions pour vendredi matin.

2-Préparer ton art de parler en public pour la présentation du 18 ou 20 mars, selon l’horaire décidé aujourd’hui. N’oublie pas que tu dois bien savoir ton texte.

Enrichissement:

Mots de vocabulaire de la semaine 21

Math: divisibilité par 2, 5 et 10 (p.8 dans la boîte à outils math)

Compléter le tableau synthèse en math (nombres de 1 à 15)

Lectures:

La structure de la Terre

Naica, la grotte aux cristaux géants (Mexique)

 

Chers parents, n’oubliez pas que le élèves terminent l’école à 13h55 jeudi pour la remise des bulletins !

Bonne semaine!

«Mon optimisme m’aide-t-il à avancer dans la vie?»

Bonjour, voici quelques informations concernant l’art de parler en public 2015:

Thème : «Mon optimisme m’aide-t-il à avancer dans la vie?»

Dates à retenir :

  •  19 mars : Finale classe (tous les élèves font leur exposé) Attention date modifiée: 18 mars pm et 20 mars am. Les élèves choisiront par pige le moment de leur exposé.
  •  25 mars : Finale école (une fille et un garçon sélectionnés)
  • Mercredi 8 avril, 19h, Hôtel Universel : Grande finale Club Optimiste

Chaque élève compose un texte à partir du thème déterminé qui est «Mon optimisme m’aide-t-il à avancer dans la vie ? ».

Ce que le thème t’inspire est très personnel.  Tu peux choisir de l’aborder de différentes manières :

  • Dans ton milieu scolaire (tes apprentissages, tes évaluations, tes travaux d’équipe, tes amitiés avec les élèves de ta classe ou de l’école, …)
  • Dans ton milieu familial (tes relations avec tes parents, tes frères et sœurs, les activités pratiquées avec ta famille, …)
  • Avec tes amis/amies proches ou les gens de ton club ou association
  • Dans tes activités de loisirs, dans tes sports, dans tes activités parascolaires ou dans d’autres cours que tu suis en privé,…

En fait, l’énoncé du thème t’amène à donner ton point de vue, tes idées sur l’optimisme,  avec des arguments pour appuyer ce que tu dis.

Bref, dis-nous comment ton optimisme t’aide à avancer dans la vie.

Voici des consignes du concours :

  • Ton exposé oral devra durer au moins 2 minutes, mais pas plus de 3 minutes.
  • Tu dois énoncer le thème dès le départ de ton exposé.
  • Tu as droit à ton texte si tu le désires, mais à aucun autre accessoire excepté un lutrin et un micro si nécessaire.
  • En plus de servir au concours, cet exposé oral servira au bulletin dans la compétence « Communiquer oralement » (émettre un message approprié selon le sujet).
  • Pour préparer ton texte, tu peux recevoir de l’aide de ta famille (ou de tout autre personne de ton entourage).  Cela se fait à la maison (entre autre, ce sera ton défi durant les deux prochaines semaines).
  • Parce que c’est un concours, les juges ne doivent pas te reconnaître à travers ton texte.  Tu dois donc faire attention à ne pas te nommer.  De plus, ton texte ne doit pas contenir des informations qui permettraient qu’on te reconnaisse facilement (ex : « Mon père (son nom) m’aide à … »).  Tu peux en parler, mais sans le nommer.

Composer un texte est déjà un défi à relever et je suis certaine que tu vas le réussir avec brio et que tu vas être fier et fière du travail que tu vas nous présenter.

 En plus de ta copie personnelle, tu me remets une copie supplémentaire de ton texte au moment de ta présentation en classe.

Bonne rédaction!                                                  

Mme Josiane